Des ingénieurs pour la Lorraine XIXe-XXe siècles

Auteur(s) : Grelon, André ; Birck, Françoise

• Notice du document

  Titre / Title

  Des ingénieurs pour la Lorraine XIXe-XXe siècles

  Auteur(s) / Author(s)

  Grelon André, sous la dir. ; Birck Françoise, sous la dir.

  Catégorie d'ouvrage

  HISTOIRE GENERALE

  Publication

  Metz: Editions Serpenoise, 1998

  Description technique / Physical description

  1 (434 p.) : couv. ill.

• Langue / Language

  Français

• Description

  • Résumé / Abstract

    [Présentation en quatrième de couverture] Les écoles d'ingénieur en Lorraine La révolution industrielle, qui touche la France au début du XIXe siècle, fait évoluer la question de la formation professionnelle. L?organisation de la production dans les entreprises crée de nouveaux types de professionnels qu?il faut préparer à leurs tâches, tandis que le phénomène d?industrialisation a de plus en plus partie liée avec la science qui voit naître et croître de nouveaux champs de recherche. Il apparaît alors nécessaire de créer des institutions d?enseignement appropriées parmi lesquelles les écoles d?ingénieurs. Un développement régional original Les grandes écoles parisiennes, très connues, ne doivent pas faire oublier la floraison d?institutions d?enseignement scientifique et technique dans certaines régions. De ce point de vue, la Lorraine représente un véritable cas d?école. Progressivement, depuis la première moitié du XIXe siècle jusqu?aux lendemains de la Seconde Guerre mondiale, se constitue un pôle d?enseignement scientifico-technique supérieur parmi les plus importants du pays. L?essor décisif remonte à la fin du XIXe siècle, au moment où l?application du traité de Francfort (1871) fait passer la frontière aux portes de Nancy. La ville devient alors un des pôles scientifiques les plus importants de France avec la création en l?espace d?une vingtaine d?années d?une série d?instituts ou écoles autorisés à délivrer des diplômes d?ingénieurs. Ce mouvement affecte en même temps la plupart des régions de France mais avec des modalités différentes.